【人物名片】

　　隋玉玲，福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园园长、党支部书记，先后被评为正高级教师、省特级教师、省教学名师，是教育部“国培”专家、省教育评估专家、高校客座教授；先后荣获国家级宋庆龄幼儿教育奖、教育部优秀指导教师、福建省基础教育教学成果特等奖（主持人）、福建省优秀教育工作者、首批支教先进个人等20多项荣誉称号。

　　“每一个孩子都是我的宝贝，我要让他们得到足够的爱和同等的教育。”

　　——隋玉玲

　　这是一个有“魔法”的老师

　　“妈妈，隋老师的声音有魔法，她一唱《摇篮曲》，我们很快就睡着了。”“隋老师的魔法好厉害，不管是我们想妈妈还是不开心了，她只要在我们耳边轻轻地说话，给个爱的抱抱，我们就笑了”……从教35年，隋玉玲有20多年在一线工作。在幼儿和家长的眼里，她是一位有着神奇“魔法”的老师，这种“魔法”让每个家长和孩子说起她、想起她，便充满了信任、喜爱和敬佩。

1984年，刚入职不久的隋玉玲带领小朋友展示早操活动

　　有一年，一个叫涛涛的男孩转入隋老师带的大班。连续几天，隋玉玲都发现涛涛不仅缺乏与同伴交往的技能，而且心理承受能力极差。与涛涛父亲多次交流后，隋玉玲了解到涛涛自出生后，几乎没有和父母一起生活过，是一个严重缺乏关爱和安全感的孩子。为了让涛涛尽快适应集体生活，感受到老师的关爱，她通过多种方式与涛涛的家长联系和交流，把孩子的现状告诉他们，耐心分析其原因，给出具体的改进方案，取得了家长的信任和配合。她还与配班老师和保育员商讨涛涛在园时的教育对策。在隋玉玲的不懈努力下，涛涛逐步能在生活和游戏中积极探索、大胆表达。

　　有个叫阿静的小姑娘，从小班入园的第一天起，便终日沉默不语，东逛西走只沉浸在自己的世界里。隋玉玲使尽浑身解数却收效甚微，这让她很有挫败感，也让她领悟到，作为幼儿园老师，光有爱和责任感还远远不够，还需要把自己遇到的问题进行反思和研究，以此不断提高自己的专业理论和技能，进而针对幼儿的不同问题进行因材施教。

　　于是，她将阿静的问题当成一个课题来研究，翻阅、学习了大量儿童心理学和融合教育书籍，参加家庭教育指导师培训，向医学和教育专家请教。功夫不负有心人，在孩子即将上大班时，阿静终于开始应答她的问话了，那天隋玉玲激动得抱着阿静热泪盈眶。

安抚小班幼儿分离焦虑情绪

与小朋友一起分享阅读图书的快乐

　　从此以后，隋玉玲养成了反思与研究的习惯。面对自己遇到的教育问题，她不光要明白怎么做，还要清楚自己为什么要这么做，还能不能做得更好。就是这种较真的钻研态度，让她的专业快速成长，逐渐转型为研究型教师，直至她成为名师、园长，探索研究的脚步也从未停止。

　　在35年的职业生涯中，她撰写发表了《幼儿个案观察记录探索》等40余篇具有较高理论和实践价值的论文，主编出版了《“关爱”理念下的幼儿园日常生活教育》等5本教学成果，主编的《家长指导手册》等10余本研究成果还作为西部地区幼儿教师培训的教材。她带领研究团队确立了“关爱生命、根植生活、共同成长”的课程理念，建构了根植幼儿生活的“关爱课程”体系，主持的研究成果“根植幼儿生活、关照一生发展的‘关爱课程’建构与实践”荣获福建省基础教育教学成果特等奖、2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖。

　　这是一个有情怀的领路人

　　2002年，原福州幼儿师范学校与社会力量合作办学，园址选在马尾区的侨乡闽安村。年初，校领导找到隋玉玲，希望她能够担任闽安联办园的园长工作，一向做事果断的隋玉玲却犹豫了，因为当年9月儿子就要上初中了，去了闽安村儿子就没人照顾了。

　　但是，当她来到侨乡闽安村调研，了解到海外华侨对家乡留守儿童教育的渴求和期盼，看到农村学前教育资源严重匮乏的现状，一种强烈的使命感，让她下定了决心，为了让农村的孩子享受公平、有质量的学前教育，必须要克服家庭的困难。

　　2002年7月1日，隋玉玲带着10名应届毕业生进驻闽安村。面对村里简陋的生活环境，面对“一张白纸”的幼儿园，隋玉玲没有多说一个字，默默地带领年轻的团队，起早贪黑，每天工作14个小时以上。15天内，他们不仅完成了幼儿园环境创设、召开适龄幼儿的家长会（几乎都是老人），而且完成了两个暑期班的招生和课程设计，创造了“闽安速度”。秋季开学时，闽安及周边村来报名的幼儿达180多名。支教一年，闽安幼儿园规范办学的名声迅速在马尾传开。之后的十年间，她持续指导和帮扶闽安幼儿园。2013年，该园因办学质量高、综合水平在马尾区民办园中名列榜首，被转制为公立幼儿园。

　　像这样的支教帮扶任务，在隋玉玲的执教生涯中还有很多。在倾尽全力帮扶弱园的同时，隋玉玲还将她的经验和学识毫无保留地传授给同行、后辈，带领团队培训了省内外教师数万人次。如今，她指导培养的教师中已有6人成为省幼教学科教学带头人，30多名教师成长为园长和省级骨干教师。他们在各自的岗位上都能独当一面，有的还被选派到菲律宾、阿联酋等国家传承华文启蒙教育工作。

带领香港教师学习幼儿早操

与新疆幼教同行交流

　　这是一个有传承的幼教人

　　2016年，福建幼高专附属第一幼儿园开始重建。一栋红白相映、具有民国风格的园舍拔地而起，居中有座高高的塔楼，上面镌刻的“1915”字样格外醒目，这正是隋园长的创意。

福建幼高专附属第一幼儿园新教学楼

　　该幼儿园的前身创办于1915年，至今已过百年。隋玉玲心里很清楚，百年名园的口碑是一代又一代附幼人一点一滴积累起来的，现在她作为园长，只有做得更好，才对得起百年的荣誉与使命。为此，园内的一砖一瓦、一树一花，她都了然于胸。她希望将幼儿园打造得像家一样安全和温馨，让孩子们在这里快乐地生活和游戏。

　　她坚持以党建促教研，思想素质和专业素质一起抓。她遵循教学研训一体的教师专业成长路径，为教师的专业成长搭建多种平台，促进了不同层次教师快速成长，使附属第一幼儿园形成了一支正高级教师多（2人）、“国培”专家多（2人）、特级教师多（3人）、省幼教学科教学带头人多（7人），专业水平在全省位居首列的教师队伍。幼儿园在近五年实现了跨越式发展，先后获得了“全国巾帼文明岗”“福建省师德建设先进集体”“岗位练兵先进单位”“福建省平安校园”等荣誉称号。

　　“1915”在家长眼里，是福建幼高专附属第一幼儿园教育质量的见证；在教师眼里，是荣誉和责任的双重鞭策；在隋玉玲心中，则是自己对事业担当和执着的承诺。35年来，她从未停止探索向前的脚步。“在中国学前教育发展的进程中，我这个幼教人愿意化作一砖一石，为筑就这条道路越来越明朗和通畅而不懈努力。”