福建省教育厅

突破信息化六大瓶颈 智慧教学促均衡发展

-----梅列区举办中央电教馆教育信息技术课题开题论证会

信息来源: 梅列区教师进修学校 朱鹏发布日期: 2018-12-16 10:34浏览次数:{{pvCount}} 字体显示:[] [] []

  12月14日,三明市梅列区教师进修学校组织召开中央电化教育馆教育信息技术研究2018年度立项课题《区域智慧教育平台的建设与应用研究》开题论证会。课题题成员和梅列区中小学幼儿园分管副校长近40人参加会议。省电教馆教研室主任陈凤燕、福建师大闽南科技学院副院长张杰教授作为专家团队对立项课题开题工作进行论证。
  开题论证会上,专家在听取梅列区《区域智慧教育平台的建设与应用研究》课题负责人就课题的研究的目的、意义、理论基础、内容、思路、方法及具体方案以及课题研究的创新点作了具体报告后,充分肯定了课题的研究价值和课题组前期所做的大量准备工作,指出课题研究可操作性强,成果形式多样,具有较高的研究价值和实践意义。针对课题研究目标、内容等方面存在的问题,。陈凤燕希望梅列区通过区域智慧教育平台的建设与应用将信息技术与教育教学深度融合,改变教育教学方式;张杰强调要通过课题研究采集大数据促进区域教师专业化发展空间。
  据悉,梅列区教育局、教师进修学校领导高度重视教育信息化推进工作,重视信息化手段在常态教学、学习、教研、教务、评价、家校互动等日常工作中的应用,不做秀、不流于形式。以教学为核心,以应用为抓手,推动教学、教研、管理等各环节全面走向信息化。该项课题研究目标就是要破解区域教育信息化“六大”发展瓶颈:一是实现区域内采集教育大数据;二是实现区域内校际间优质资源共建共享;三是教育信息化应用实现常态化;四是打破数据孤岛,实现智慧教学平台应用中教学、教研各环节数据互通互联、采集引用;五是建成本地优质教学资源库;六是教育信息化应用实现与教学深度融合发展。为整体建构县域内“县、校、教师--学生--家长”三位一体的网络空间建设提供理论和实践支持,全力打造智慧教学平台助推区域教育信息化与教学融合创新发展。

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