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张晓春:90后“暖男”教师

作者: 三明市教育局发布日期: 2018-07-30 15:34浏览次数:{{pvCount}} 字体显示:[] [] []

  张晓春,宁化县河龙中心学校一名普通语文教师,2013年大学毕业后,经双向选择,回到母校任教。经过5年的磨砺,这位初涉讲台的教育新兵,已经逐渐成长为学校的业务骨干,并凭着对教育事业的热爱和乐于奉献的精神,赢得了学生的尊敬和同事的认可,并于2017年入选马云乡村教师候选人。

  亦师亦友,学生成长的陪伴者

  作为学校最年轻的教师,学生们都亲切地称呼他“春哥”。对此,张晓春欣然接受,他说:“我既是学生的师长,又是他们的学长。相比之下,更喜欢学长这个称呼,这让我以同龄人的身份陪伴学生一起成长。”

  作为学长,少了份教师的威严,多了份同龄人的理解。学生遇到困难时,总是第一时间想到张晓春,在学生遇见心结时,也都愿意向他敞开心扉。

  2016年4月,宁化一中举办保送生考试,当所有参考学生集合准备出发时,家住大洋村的毛万金发现准考证落在家中,大洋距学校10余里的路程,毛万金只有年迈的奶奶在家,当他万分焦急地找到张晓春,张晓春二话不说,立马驾车把毛万金送回家,并将他带到考场。最终,毛万金顺利通过了保送生考试。

  “我不想上学了。”今年3月,毕业班学生小陈向张晓春哭诉道,小陈因父母感情不和,加上面临中考,双重压力压得她喘不过气。思考良久,张晓春来到小陈家中,把小陈的心事与她父母沟通,当得知女儿有辍学念头后,她的父母既惊讶又惭愧,在张晓春的鼓励下,小陈重新拾起生活的信心。

  一件件在张晓春看来理所应当的小事,却透露出他对学生的大爱。每年教师节,张晓春都能收到不少历届学生发来的问候短信,这些短信他都保存着,其中有一条是这么写的:“张老师,我很庆幸能成为您第一届学生,我心中最可爱的人。”

  制作文集,学生成长的见证者

  “初三是学生时期重要的一年,我希望除了一张毕业合照外,还能为学生留下点什么。”2016年,时任毕业班班主任的张晓春早早开始谋划,着手制作毕业文集,准备给学生送上一份特别的毕业礼物。

  为此,张晓春还特地买来一台相机,用于记录学生生活的点滴。“既然是属于我们班的书,就应该大家一起制作。”中考结束后,学生们纷纷出谋划策,文集叫什么名字?如何排版?需要加什么内容?谁对电脑比较熟?在你一言我一语中,《我们的故事》的框架出来了,任务分工也明确了。

  张晓春制作毕业文集的消息不胫而走,得到了众多同事、家长、校友的鼎力支持,大家纷纷自发解囊相助,筹集资金3000多元。很快一本由所有学生共同完成,包含着66位学生照片、75篇学生文摘,18名老师寄语及毕业感言的文集出炉了。

  这本书中,每个学生都能发现自己的身影。“感激张老师这份特别的礼物,一年来朋友般的陪伴,让我们对老师有了新的定义。”邱佳丽同学在书中这么写道。

  热心奉献,学生成长的护航者

  作为全县海拔最高的乡镇学校,河龙中心学校办学条件相对薄弱,校图书馆藏书少,课外图书需求量比较大。

  张晓春把这一切看在眼里,记在心上。2017年,他发起为学校建立图书角的倡议,并联系同学谢振群、张建民,3人各出资1000元作为启动资金。在张晓春组织下,倡议得到了河龙中心学校2006届校友及社会爱心人士积极响应,共筹措资金1.2万余元,购买图书1000余册,为学校建起一个精美的校园图书角。

  乡里基础设施不足,学生们假期往往只能互相追逐打闹。如何给他们一个更有意义的去处?能不能在自己家里建个公益书屋?2016年暑期,当张晓春把这个想法告诉家人后,得到了他们支持。说干就干,张晓春在自家一楼大厅划出一块10余平方米的空间,并购来几个书柜和300余册图书,一个月后,一个个彩色书架,充满乐趣的书屋就落成了。

  “他有想法,有爱心,一直努力为学校和学生做一些实事。”教师邱高洪说道。其实,张晓春的爱心不仅局限于学校和学生,他还是红十字会注册会员、共青团志愿者,在乡里的敬老院,困难学生的家中,经常都可以看到他忙碌的身影。

  交谈过程中,张晓春总是说,乡里的孩子需要花更大的力气翻过大山,才能看到外面的世界,而他只是这条路上的一颗石子,不足为道。而他忘记了,正是这样一颗颗石子才铺就了学生跨出大山的彩虹大道。

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