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教育督导
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厦门市教育局关于学习贯彻国务院《教育督导条例》的通知


时间:2013-01-05 11:14 来源: 厦教办〔2012〕60号 点击:{{ pvCount }}
    
各区教育局、教育督导室,各直属学校(单位):
   《教育督导条例》(以下简称《条例》)的颁布,是我国教育督导走上法制化轨道的重要标志,是建立健全决策、执行、监督相互协调的教育行政管理体制的重要举措。它的实施必将推进政府依法行政,切实履行教育职责,把教育摆在优先发展的战略地位、推进义务教育优质均衡发展;有效督促学校依法办学,按教育规律办学,全面提高教育质量。结合我市教育发展实际,现学习贯彻落实《条例》通知如下:
    一、加强宣传培训,营造良好社会氛围
    要深刻认识教育督导工作的重要性,把学习宣传《条例》与当前学习贯彻十八大精神有机结合起来,与贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》结合起来,利用各种媒体、会议、板报、标语等形式,广泛深入宣传《条例》,营造全社会了解、关心和支持教育督导工作的社会氛围。发放《条例》学习材料,组织《条例》学习培训,邀请专家解读《条例》。举行人大代表、政协委员、社会有关人士、教育行政干部、中小学校长和教师代表等各类型座谈会,交流学习《条例》的心得,提出贯彻落实意见。积极争取市人大、市政府支持,加快推进《厦门市教育督导条例》的修订。
    二、解决短板问题,促进基础教育协调发展
    2012年,我市六个区全部通过“义务教育基本均衡发展”的省级评估验收,在全省率先实现县域内义务教育基本均衡发展。今后,将按照《条例》的要求,进一步敦促各区对“义务教育基本均衡发展”省级评估验收存在问题、薄弱环节进行整改。各区要继续加大经费投入,改善办学条件,充实教师队伍。要督促、指导农村学校加强规范管理,加强对教育教学设施设备的“管”与“用”的监督检查。要加强区进修学校对教研教改工作的指导和教学视导,推进学校精细化管理,继续加强对民办学校的监管和督查,推进制约我市义务教育均衡发展的短板问题的解决,确保2015年我市实现市域范围的义务教育较高水平的均衡发展。要落实学前教育三年行动计划,促进政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制形成。要大力推进职业教育发展,促进现代职业教育体系的形成。要继续加强对“教育强区”创建工作的指导,确保我市2014年实现“教育强市”的目标。
    三、完善督导评估体系,推进素质教育全面实施
我市教育督导历经二十余年,始终坚持督政与督学并重,监督与指导并重的原则,建立综合督导、专项督导、经常性督导相结合的督导评估机制,形成了较为规范、成熟的工作制度,教育督导工作走在全省的前列。今后将进一步创新督导机制,完善督导制度。要突出重点,进一步加强督学工作,全面启动督学责任区建设,按照“因地制宜、分级负责、全面覆盖、推动工作”的原则,制定督学责任区建设整体规划,分别设立市、区两级督学责任区,建立和完善督学责任区联席会议制度、督学责任区工作机制和督学责任区工作考核评估体系。要建立和完善限期整改和公告制度,适时向社会公布督导结果。要构建学前教育和职业教育督学评估体系,制定幼儿园督导评估标准和中等职业学校评估标准,修订中小学素质教育评估方案,完善督学评估体系,实现督学工作对中等及以下教育的全覆盖。
    四、加强市、区政府教育督导室建设,提升督导水平
    随着《条例》的颁布实施,教育督导工作必将进一步制度化、常态化。教育督导工作责任重大,使命崇高,督导队伍自身建设亟待加强。要配齐市、区专职督学,加强对年轻督学的培养工作,并结合督学责任区工作,组建、充实市、区兼职督学,进一步优化队伍结构。要组织督学参加各级各类培训和学术交流,建立与外省市教育督导同行的交流与联系,及时了解教育督导动态,更新观念,掌握新方法。要建立督学自主学习和集中学习制度,增强对督导理论和实践的研究意识,针对教育难点问题,开展课题研究,组织工作研讨和论文评选,促进督学专业发展,提高督导质量。要以督导室网站建设为依托,建立和完善学校督导评估管理系统和政府教育工作督导管理系统,提高教育督导评估工作的信息化水平。

    附件:教育督导条例

 

                                                                                 厦门市教育局
                                                                                2012年12月2日

 

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