“难忘西部地区学生求知若渴的眼睛，

　　能为他们尽绵薄之力，

　　是我一生弥足珍贵的财富……”

　　回忆起两度赴宁夏支教的经历，

　　南安市宝莲中学校长傅文超的眼里泛起了光。

　　傅文超第一次前往宁夏支教，已是19年前。

　　2001年，傅文超还是南安华侨中学的英语教师，支教点在宁夏同心县同心一中。

　　作为省内较早一批前往中西部支教的教师，傅文超回忆道：“落后的教学设施，对我的触动特别深。那时候的同心县，许多教学楼都还是平层，部分课桌椅还是外地的红十字会捐赠的。”

　　生活设施简陋，生活条件艰苦，教学条件落后……去支教前，傅文超已经做好了心理准备，但支教点教师缺乏的程度，还是让他始料未及。

　　“支教点教师不够，不少支教老师都得超负荷运转。我自己带过的2个班级，平均每班的学生接近70人，工作量比在泉州时大了不少。”

　　学生的基础差，知识面窄，有的还听不懂普通话，刚接手同心中学高一年级的英语课时，傅文超感到非常吃力，泉州的那套教学模式在这里明显“水土不服”。

　　为了激起学生们的学习兴趣，他认真备课，精心组织课堂，根据学生的实际情况，因材施教。为了给学生们补基础，他几乎包揽了所有没安排课程的自习课。

　　经过一段时间的磨合，学生越来越喜欢听他的课，成绩也慢慢上来了。

　　一名叫任嘉渊的同学说，傅老师对教学要求严格，但讲课一点都不沉闷，听他讲课“就像看小品、听相声”。

　　在朝夕相处中，傅文超和宁夏的孩子们很快建立了深厚的感情。丁嫒嫒同学在作文里这样描述他：“我们新来的英语老师叫傅文超，他是一位很年轻的老师。他的皮肤有点黑，长得像香港明星刘德华，同学们都说：我们的英语老师是刘德华，他却风趣地说：‘我比刘德华帅。’他很随和，我们都很喜欢他。”

　　比起工作上的难题，支教老师需要克服的最大难题还是生活上的各种不适应。

　　“同心县水资源奇缺，平常所用的水多是盐碱水，甚至是趁雨雪天收集在水窖里的水。记得第一次刷牙时，有好几个人吐了一地。”

　　由于不适应当地的气候，傅文超时不时就会生病，但他从不请假。

　　一次他生病了，上吐下泻。第二天一大早，他还是早早起床上课去了。学生见傅老师脸色发青，汗流满面，劝他休息一下，可他却说，“再过两个月我就要离开同心了，我已经没有时间休息了。”

　　在傅文超的努力下，班上一些学生的成绩一跃进入年段前茅，还有一些学生参加了全国中学生英语能力竞赛，有3人进入县级初选前十名，一人荣获国家级“优胜奖”，创了同心中学的纪录。

　　支教之余，傅文超还积极搭建桥梁，争取泉州市各界人士关心支持同心县教育发展：

　　他协助福建媒体开展泉州热心人士帮扶宁夏同心县贫困学生活动，共有200名濒临失学的贫困学生获得了资助；

　　他动员泉州匹克集团公司为同心县教育局捐赠运动鞋服等物资；

　　他还联系南安华侨中学向同心一中捐赠价值约1万元的教学录音机……

　　2006年8月，带着对大西北孩子们的挂念，傅文超又一次奔赴宁夏支教。

　　“吸引我再次踏上宁夏支教的是那一双双明亮、充满求知渴望的眼睛，是那颗不曾改变过的对教育事业的初心。”傅文超说道。

　　第二次赴宁支教，傅文超担任福建省泉州市第八批支教队队长，除了承担自己的工作任务之外还要帮助其他支教队员解决生活、工作上的困难。

　　“由于福建、宁夏两地反差巨大，加上思乡情绪日浓，刚开始时有个别支教老师打起了退堂鼓，我要做的就是为他们打气，帮助他们克服困难，毕竟我有过支教经验。”

　　2007年3月，傅文超被同心县委、县政府任命为教育文化体育局局长助理，为同心县“两基”攻坚出谋划策，同时还运用福建先进的教育教学，通过举办讲座、集体培训等方式帮助宁夏南部山区学校提高教育教学质量。

　　“这个工作让我有机会用另外一种方式去了解宁夏的教育，体会宁夏人民在逆境中拼搏的创业精神，更加深刻理解国家西部大开发政策的意义。”

　　从教以来，傅文超的身份不断改换，获得许多嘉奖荣誉，但始终不变的是他对教育、对学生、对教师职业一贯的热爱。

　　近些年来，他曾经支教过的学生只要到福建，都会到南安来看他。看到学生们的成长，他倍感欣慰。

　　“这么多年了，我还想回宁夏去看看。”