人物名片

　　林宇晨，泉州师范学院2016级地理科学专业本科生。参与过第11届全国地理学国家理科人才基地联合实习、“百生百村”服务乡村社会实践活动。曾获第四届中国高校地理科学展示大赛全国三等奖、第六届福建省师范生技能竞赛地理组第一名、第十二届“泉州青年五四奖章”。

　　追梦校园不负韶华
　　林宇晨的理想是成为一名优秀的地理教师，将一生的时光奉献给太阳底下最光辉的职业。
　　为了这个梦想，他从进入泉州师范学院开始就投入比别人多十倍的努力。林宇晨说：“我从早晨六点半开始看书，在每次上课前提前预习本节课的内容，上课认认真真地做笔记并且记下自己听不懂的专业名词和知识点，下课后询问老师与身边的同学。”他也会在下课后独自前往图书馆，翻看专业书籍，回顾当天所学直至深夜。除了专业知识，他还自学ArcGis和SPSS等数据处理和制图软件。通过刻苦学习，他的成绩不断进步，取得了不少专业奖学金和优秀大学生奖助学金。

林宇晨给学生上课

　　林宇晨深知教师的第一职责是“传道”。为此，他制定了每日与阶段性的教师技能训练计划，积极参加各类教学公开课。为了接受更为系统的训练，他积极参加了福建省师范生技能比赛。林宇晨说：“由于比赛要求在1小时内完成所抽题目的教案和ppt，我在平时训练中就把时间压缩为45分钟。自己每天画10次中国地图，反复练习，我可以30秒内在黑板上画出一张完整的中国地图。”最终，他成功摘得第六届福建省高校师范生教学技能大赛地理组冠军。
　　他的老师刘洪漪说：“宇晨同学积极上进，工作踏实，总能第一时间保质保量地完全学校安排的工作。同时他敢于面对挑战，各类比赛上都能看到他拼搏的身影，他是一名全面发展的优秀学生。”

　　深入实践收获成长
　　为了成长为一名优秀的地理老师，林宇晨决定走出去，去实践，去见识更广阔的天空。
　　于是，他和同学组团参加第四届中国高校地理科学展示大赛。林宇晨告诉记者：“在准备初赛期间，我们每天早起集合，忙到深夜，回到宿舍，不管是洗漱还是躺在床上，我们都在思考应该如何修改自己的作品。”为了完成比赛作品，他和团队成员实地走访了崇武、小岞、山霞、净峰等地，深度访谈当地政府、企业工作人员及居民，访谈资料包括23小时的录音及近4万字的文字资料。

林宇晨在赛场上

　　初赛在湖南举行，直到比赛前一天林宇晨和队友还在修改、完善作品。最终，他们以高于中山大学的比赛分数取得了南方赛区二等奖，挺进全国赛。“老师曾告诉我，你的人生永远不会辜负你，那些转错的弯、走错的路、流下的泪水、滴下的汗水，全都让你成为独一无二的自己！”林宇晨说。

林宇晨参加南方赛区

　　在准备全国总决赛的过程中，他们改掉原先的思路，将提升作品的科学性和地理性作为突破点。他们开始翻阅更多的书籍，查阅更多的文献，再次在老师的带领下进行实地考察……为了获得新知识而不断努力，林宇晨说他和队友们都很享受这个过程。在天津的决赛舞台上，他们和北京大学、中山大学、南京大学等高校的优秀团队同台竞争，不畏惧、不退缩，最终取得了全国三等奖的成绩。

　　林宇晨荣获第四届中国高校地理科学展示大赛全国三等奖

　　身为世范为人师表
　　育人先育己。将人生目标定位为教师的林宇晨从小就充满责任感。在老师眼中，他是一名好学生，小到捡起教室里的垃圾，大到组织学校活动，不论是大事小事他总是先于他人去做，不计较，不抱怨。在同学眼中，他不仅对事用心，对人更用心，总是关心身边的人，积极帮助他人排忧解难。
　　暑假期间，他主动报名参加晋江市举办的“百生百村”服务乡村社会实践活动，深入乡村，与村民同吃、同住、同劳动。驻地没有空调、没有风扇，卧榻就是半张沙发，林宇晨说：“村里的条件艰苦，经常性的停水且交通不便，在村子与学校之间的往返需要花费大量的时间。虽然学业与驻村事务兼顾经常使我感觉压力很大。但通过长时间的相处，让村民们逐渐打开心扉，还是挺有成就感的。”

　　林宇晨参加乡村实践

　　实践期间，林宇晨每天跟着村长、村支书学习，与他们共同探讨乡村改进方向和村庄特色发展方案，也帮助村里设计中秋博饼等文化活动。“扶贫的味道只有真正感受过才能理解，看着在政府的帮助下一点点变好的村子，我更直接地感受到了祖国的伟大”，林宇晨说。

参与村里的扶贫工作

　　今年寒假，新冠肺炎疫情来势汹汹，林宇晨主动请缨，加入到村防疫志愿者队伍。当时，村里口罩匮乏，他便一个口罩消毒后反复使用；由于其他志愿者大多上了年纪，他主动申请值更多的夜班；全国复工复产后，他又报名参与所在地区的疫情防控工作，引导湖北籍人员进行核酸检测。林宇晨说：“首先我是一名中共党员，我必须发挥党员的先锋模范作用，履行党员义务；其次，我是一名准人民教师，要为社会服务时，我却退缩，对不起‘教师’这一称呼，身正为师，我想为学生们树立榜样。”

　　投身防疫志愿工作

　　所有的跋涉，都是为了抵达心中的彼岸。林宇晨所坚持的那一份初心从不曾迷失，他把教师作为衡量自身的标尺，也把教师当作了最美的归宿。择一路前行，他终会看到那一路该有的风景。