《关于教育、科技、产业联动培育使用创新人才的提案》（第20243031号）收悉，现答复如下。
　　提案针对当前我省在教育、科技、产业联动，培育使用创新人才方面存在着教育和人才资源不足、科技和产业层次不高、教育科技产业人才循环互动效果不佳等问题，在深入调研的基础上，提出了“优化政产学研协同育才机制、创新机制、用才机制、配置科技资源机制、推进机制”等方面建议。我厅十分重视，多次召开专题会议进行研究，认为贵委建议具有很强的针对性，对一体推进教育、科技、人才工作，推动我省产业转型升级和高质量发展，建设教育强省、创新型省份、人才强省具有很强的指导意义。
　　近年来，我厅按照省委加强教育、科技、人才领导体制统筹和政策体系协同部署的要求，聚焦国家和我省重大战略需求，不断调整优化高等教育学科设置，进一步提高人才培养质量，着力培养战略人才和急需紧缺人才，推进高水平科技创新，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。一是健全学科专业动态调整机制。出台《关于普通本科高校学科专业结构调整优化的指导意见》，建立了以社会需求为导向，突出省级宏观统筹的招生、就业与专业“三挂钩”联动机制，优先支持支撑“四大经济”领域发展的理工农医类专业，统筹控制文史哲经管教法类专业，从严限制艺术类专业。落实“一校一案”，从严审核新专业增设，仅2023年全省高校撤销或停招本科专业22个，新增本科专业41个。二是创新产教深度融合的应用型人才培养模式。深化产教融合，推动高校与产业领域龙头企业紧密合作，培养产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才。推进现代产业学院建设，现建有福州大学等高校与华为等龙头企业共建现代产业学院34个，获批国家级专业特色学院4个，推动高校与行业企业、科研院所共同培养人才。2023年新增产教融合研究生联合培养基地20个。三是成立政产学研用金联盟。印发了《关于实施高等教育服务“四大经济”高质量发展行动建设政产学研用金联盟建设的通知》，在“四大经济”领域打造政府推进、高校牵头，科研院所、行业组织、企业、金融机构等共同参与的4个政产学研用金联盟，立项支持若干科技创新团队，推进政产学研用金协同创新能力。四是加强创新联合体建设。支持高校强化校企协同，引导和推动高校与行业企业、产业化基地的深度合作,共建科技创新平台，汇聚和培养科技创新人才。目前我厅依托高校建有省高校工程研究中心92个、协同创新中心67个、省高校应用技术工程中心30个。鼓励支持高校加快科研仪器设备共享，提高科研设施使用率。五是推动科技成果转移转化。印发《关于促进高校和科研机构科技成果转化及产业化的若干措施》，提出了14条细化措施。建设福建省高校科技成果转化对接服务平台，促进高校科技成果转化和产业化。截至2024年4月，平台入驻高校67家，入驻企业935家，对外发布创新成果2763项，发布技术需求1721项，累计访问量342.18万人次。
　　习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。下一步，我厅将积极采纳贵委的建议，聚焦服务和支撑我省高质量发展，进一步优化政产学研协同创新机制，提升科技创新能力和创新人才培养质量，为新质生产力发展提供强有力的人才支撑。
　　一是进一步完善专业调整长效机制。持续调整优化本科高校学科专业结构，不断建立健全招生、培养、就业联动机制，进一步完善有进有出、有增有减的学科专业动态调整机制，不断提高专业设置的前瞻性和科学性，力争到2025年优化调整20%左右专业布点。
　　二是大力培养高素质应用型人才。立足新一代信息技术、新能源、新材料、高端装备等重点领域，以卓越工程师培养为牵引，深化专业学位研究生教育改革，制定省级卓越工程师学院建设实施意见，高标准高质量布局建设一批省级卓越工程师学院，形成工程硕博士有组织联合培养的新范式。持续实施专业学院建设行动，推动高校与龙头企业共建一批现代产业学院和研究生联合培养示范基地，创新校企深度共享、共通机制，深化人才培养模式改革，实现人才培养与行业需求紧密对接，服务国家和福建省发展战略。以“双导师”制为载体，以企业需求为牵引，拓展产学研深度融合新模式，配合有关部门探索建立人才共引共用共培新机制，构筑校招共用的高层次人才“蓄水池”。进一步推动高校与企业共建硕博联合培养点和企业人才参加高校硕导、博导遴选，深化科教融合和产教融合，探索新时代研究生教育发展之路，加快推进研究生教育高质量内涵式发展。
　　三是进一步加强拔尖创新人才培养。实施基础学科拔尖学生培养计划，加强厦门大学、福州大学、福建师范大学教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地建设，加快推进省级基础学科拔尖学生培养基地建设，推动实现学生快成才、多成才、成大才。持续推进数学、物理学、化学等7个省基础学科联盟建设，强化联合培养基础学科拔尖创新人才,共建高水平科技创新平台，为拔尖创新人才有组织培养提供重要支撑。
　　四是进一步提升科技创新发展动力。聚焦服务“四大经济”高质量发展，围绕重点研究任务，跨学科、跨校协同开展研究，发挥科技创新团队作用。进一步加大校企资源整合力度，联合省科技厅实施省科技重大专项（科教联合支持）项目；联合省工信厅实施技术创新重点项目，出资支持由高校牵头实施、与地方产业结合紧密、具有明显转化前景的重点项目；会同省科技厅、工信厅、财政厅、省委人才办实施福建省高校产学研联合创新项目，支持校校企合作项目，推动行业领军人才培养。围绕国家战略需求和行业、区域经济发展需要，对标教育部乃至国家级科技创新平台布局需求和建设要求，布局建设一批聚焦基础前沿、交叉学科、未来产业的高校科技创新平台。支持高校积极参与国家科技创新平台体系建设，争创更多更高级别科技创新平台，为创新人才培养创造科研环境。进一步建立健全科技成果转化体系，推动国家大学科技园建设，支持高校技术转移机构建设，指导高校落实科技成果转化政策、完善工作机制，做好存量专利盘活工作，提高高校科技成果转化率，激发高校科技创新活力。
　　

福建省教育厅
　　2024年5月29日