《关于新时代生活垃圾分类习惯养成的提案》（20242001号）由省住建厅、省教育厅、省妇联、团省委分别办理，现将我厅的办理意见答复如下。
　　近年来，我厅高度重视生活垃圾分类习惯养成教育，强化国民教育的基础性作用，联合省住建厅印发《福建省进一步推进学校生活垃圾分类工作方案》，省级成立省教育厅主要领导任组长，省教育厅、住建厅分管领导任副组长，相关处室负责人为成员的省学校生活垃圾分类领导小组。推动各地各校加大资金投入，大力推进生活垃圾分类体系建设，推动学校加强科学管理，形成长效机制，推动习惯养成，着力提高全体师生的生活垃圾分类和资源环境意识，促进学校绿色发展、减量发展，为建设“美丽福建”作出积极贡献。
　　下一步，我厅将认真研究吸纳您的相关建议，着力从以下几个方面推进新时代生活垃圾分类习惯养成。
　　一是强化课程建设。落实国家课程相关内容教学要求，推动中小学将环境保护和生活垃圾分类知识有机融入中相关课程教学，融入到地方课程和校本课程建设当中，推动高校将生活垃圾分类知识纳入相关选修课堂，以课程实施促进学生生活垃圾分类处理教育，进生活垃圾分类观念培育常态化。
　　二是加强宣传教育。推动各级各类学校，通过校园专栏、黑板报、宣传橱窗、校园网、校园新媒体矩阵等渠道，加强对学生生活垃圾分类处理教育和宣传，抓好生活垃圾分类知识普及。通过国旗下讲话、班会、政治学习和专题教育，有针对性地加强学生生活垃圾分类处理教育。支持学生环保社团开展环保活动，以学生喜闻乐见的形式营造良好校园环保文化氛围，使学生思想上有环保意识、生活上逐步养成生活垃圾分类与处理的良好习惯。
　　三是强化劳动教育。推动45个省级中小学生劳动教育基地和46个中小学省社会实践教学基地，广泛开展生活垃圾分类社会实践活动，通过实践体验，推进书本知识和生活实践有机融合。引导学生以实际行动参与生活垃圾分类，进一步巩固学生对垃圾分类的操作熟练度和研学获得感，养成分类好习惯，推动垃圾分类成为低碳生活新时尚。
　　四是强化协同联动。通过家校委员会、家长学校、家庭教育大讲堂等深入开展“小手拉大手”活动，促进“家校社”联动，强化家校协同共育，引导家长共同做好生活垃圾分类教育工作，将垃圾分类融入到学生日常生活和学习中，培养学生的生态文明意识和社会责任感，提高动手和实践能力，培养自律和管理能力，为推进生态文明建设、提高全社会文明程度积极贡献力量。
　　

福建省教育厅
　　2024年6月18日