《关于加快培育我省数字经济人才的提案》（20242127号）由省教育厅、省人社厅、省财政厅分别办理。现将我厅办理意见答复如下。
　　近年来，我厅高度重视数字经济人才培养培训工作。全省现有福建船政交通职业学院、福建信息职业技术学院等31所高职院校开设人工智能技术应用、大数据技术、云计算技术应用、区块链技术应用、信息安全技术应用等数字化新兴领域相关专业，在校生1.4万余人。鼓励支持高职院校与数字化、智能化相关企业共建产业学院，探索校企合作办学新模式，33个校企合作产业学院入选省级产业学院试点项目。立项建设83个与信息化、数字化、智能化专业相关的省级专业群实训基地、示范性虚拟仿真实训基地和高水平专业化产教融合实训基地。
　　下一步，我厅将积极采纳您的相关建议，加强数字经济相关专业建设，深化产教融合校企合作，提升人才培养质量，推动我省数字经济产业健康发展。一是加快专业升级改造。鼓励职业院校积极发展数字化、智能化等企业急需专业，加快对装备制造、电子信息、能源材料、交通物流等传统专业进行“数改”“智改”和数字赋能，通过优化专业课程体系，在原有人才培养方案中增设大数据、人工智能、物联网等相关课程，拓展不同专业人才对数字化、智能化技术的学习和掌握，培养各行各业亟须的高素质技术技能型专门人才。二是推动校企协同育人。稳步推进福州新区电子信息产业、福州数字教育、闽台软件和信息技术服务等省级市域产教联合体建设，以及全国数字工业、海丝-智能建造等省级产教融合共同体建设，引导各类主体深度参与职业院校数字化相关专业教育教学改革，推动企业参与专业建设规划、人才培养方案制定、课程教材开发、实习实训、考核评价等人才培养各环节，在人才培养、就业创业、队伍建设、职业培训、技术创新、社会服务等方面开展多形式的校企合作，提升数字经济人才培养质量。三是引导职业院校与数字经济相关行业企业合作共建兼具教学实践、生产服务功能的实训基地，建设一批以培养云计算、大数据和人工智能人才为主题的省级高水平专业化产教融合实训基地、开放型区域产教融合实践中心，提升学生专业技能和实践水平，为企业输送“即送即用”专业人才。四是开展职业教育闽台融合项目试点，重点围绕台湾先进的半导体、电子和精密机械等数字经济底层硬件领域，与台湾院校、企业开展包括联合办学、专业共建、师资交流、课程共享、学生互访等在内的合作与交流，通过两岸教育资源的互补和共享，提高数字经济人才培养质量。
　

　福建省教育厅
　　2024年6月19日