《关于加快培养传统制造业人工智能人才的提案》（20261317号）收悉。现答复如下：
　　我厅高度重视人工智能与教育融合发展。一是完善人工智能学科专业体系。厦门大学等11所高校开设人工智能相关博硕士学位点31个，福建师范大学等35所高校开设人工智能相关本科专业171个（其中国家级一流本科专业建设点25个、省级一流本科专业建设点31个），福建信息职业技术学院等86所职业院校开设人工智能技术与应用等相关专业点104个。厦门大学等高校开设人工智能相关的双学士学位复合型人才培养项目40个、“人工智能+”微专业95个。二是搭建人工智能育人平台。全省高校建设省级及以上人工智能现代产业学院4个，人工智能学院12个。现有人工智能相关省高校重点实验室15个、省高校工程研究中心20个。职业院校与企业共建人工智能相关省级产业学院试点项目16个、高水平专业化产教融合实训基地27个。举办省级人工智能相关专题教师培训。三是建设人工智能教学资源。我省39所普通本科高校实现人工智能通识课程全覆盖，共计开设267门。面向本科高校启动人工智能赋能高校教育教学改革项目，遴选培育一批人工智能课程、案例、团队。支持厦门大学等7所高校与行业重点企业开展人工智能相关学科研究生联合培养。
　　下一步，我厅将充分吸纳您的相关建议，加强服务传统制造业发展的人工智能人才培养力度，重点推进以下三个方面工作。
　　一是优化人工智能学科专业布局。指导高校结合我省产业发展和数字化优势，培育“人工智能+制造”等交叉学科方向，开设相关专业。鼓励高校探索本硕、本博贯通培养机制，开设微专业、辅修专业、双学士学位项目。围绕我省“555X”人工智能产业集群，实施本科专业提质创新计划，建设一批服务人工智能产业的本科专业群；促进第二期“双高计划”职业院校19个人工智能相关高水平专业群建设。
　　二是深化人工智能产教融合。开展工程硕博士校企联合培养改革，推进省级卓越工程师学院建设，支持高校与人工智能、制造领域的龙头企业开展研究生联合培养，专项设置联合培养指标予以保障。加强人工智能学院、人工智能现代产业学院内涵建设，推进“人工智能+”和“+人工智能”双学位复合型人才培养。支持职业院校现有人工智能相关高水平专业化产教融合实训基地建设，整合资源优势，深化校企合作联合培养模式。
　　三是推进人工智能科技创新。推动高校建设人工智能领域相关重点实验室、工程研究中心等科技创新平台，完善人工智能科研实验条件，创新科研组织模式，推动科研范式变革。
　　

福建省教育厅
2026年7月7日