《关于推动福建戏曲走进偏远山区，以美育浸润乡村儿童心灵的提案》（20262272号）由我厅与省文旅厅分别办理。现汇总答复如下:
　　我厅高度重视在中小学开展戏曲教育工作，近年来主要做了以下几项工作。一是坚持在顶层制度设计、校本课程、社团活动、人才培养等方面不断深耕细作，促进福建戏曲艺术传承与发展。同时，积极统筹整合教育、文化、社会等美育资源，促进学校与社会互联互动，协同推进，形成全社会关心支持美育发展和学生全面成长的氛围。二是积极开设戏曲校本课程。在开齐开足上好常规艺术教育课程的基础上，各地各学校根据实际情况开设戏曲校本课程，让学生感受、欣赏戏曲的美，让学生在潜移默化中培养对戏曲的兴趣和爱好。三是开展特色戏曲社团活动。各中小学校积极挖掘校内外资源，与专业戏曲院团结对共建，开设戏曲社团，培育特色戏曲项目，培养一批小小戏曲传承人，特色戏曲社团在校园扎根开花。四是打造特色文化活动品牌。实施“一校一课题、一校一特色、一校一品牌”战略，注重将戏曲文化传承与“体育、艺术2+1项目”相结合，构建特色鲜明的戏曲校园文化。五是以戏曲传承校建设为抓手，推进地方戏曲传承发展。从2017年起，我厅在全省创建“福建省中小学中华优秀文化艺术传承学校”100所，我省地方戏曲、戏剧也作为重点扶持项目，同时“福建省中小学地方文化艺术教学资源、美育校本课程开发项目”也列入我厅当年的工作计划。六是持续开展“戏曲进校园”活动。仅2025年，在全省中小学、中职学校开展的以戏剧、曲艺等中华优秀传统文化艺术为主要内容的“优秀传统艺术进校园”实践活动就有2000多场，我厅和省文旅厅每年还安排省实验闽剧院、省芳华越剧团、省京剧院等省级优秀剧团进高校演出数十场。七是注重戏曲人才培养与选拔。全省第六届（2018年）、第七届（2021年）、第八届（2024年）中小学生艺术节中，在教育部规定声乐、器乐、舞蹈等类别外，结合我省戏曲大省的实际情况，增设戏曲类分组别，全省参加戏曲展演的师生1000余人。与省文联连续多年联合举办全省中小学生（少儿）戏剧展演、“丹桂奖”全省少儿曲艺大赛和大学生戏剧（曲）节等，每届至少有近百个节目入围省级决赛，其中乡镇学校和偏远山区学校选送的戏曲节目也占相当比例，起到了继承和弘扬中华优秀传统文化、培育曲艺新苗、推动我省曲艺发展的目的。
　　下一步，我厅将充分吸收您的建议，继续在全省中小学特别是偏远山区深入推进普及戏剧教学工作，以提升学校美育水平为目标，以非遗文化进校园活动为引领，深入开展戏剧特别是闽剧进校园活动，让学生能够近距离感受优秀传统文化艺术的魅力，推动闽剧等地方戏剧戏曲的传承和发展。
　　一是加强师资队伍建设。加大各中小学校与艺术院校、闽剧院团的深度合作，一方面聘请专家对学校美育教师进行闽剧专业培训，培养闽剧骨干教师力量；另一方面聘请专家担任校园兼职教师，指导学生学习闽剧的基础知识，欣赏、学唱经典的闽剧唱段，开展闽剧、评话等民间技艺的学习。
　　二是强化课程建设。将闽剧文化引进音乐、美术、地方课程，鼓励有条件的学校开设闽剧特色班，探索将闽剧加入中小学音乐教材中，将闽剧文化元素如脸谱、闽剧人物服饰艺术等内容纳入美术教学，进一步拓展学生的闽剧文化视野。通过开设闽剧艺术校本课程，为有闽剧艺术爱好的学生提供学习平台，掌握基本的闽剧知识，提升表演说唱能力。
　　三是注重活动引领。通过举办省、市、县（区）、学校艺术节等开展形式多样的闽剧比赛和闽剧美术作品展示活动，保证学校闽剧艺术课程活动的有效开展，促进学校闽剧艺术的发展。同时邀请闽剧艺术家和有闽剧爱好特长的家长走进校园，开展讲座及表演活动，让学生近距离感受传统艺术的魅力，丰富学校的闽剧文化建设。
　　衷心感谢您对我省戏剧教育工作的关心和支持。

福建省教育厅
2026年7月9日