“凡是不在清单内的、凡是与教育教学无关的、凡是会影响正常教育教学秩序的、凡是会加重师生负担的，一律不得开展”。为切实减轻中小学教师非教育教学负担，泉州市公布2024年泉州市中小学校社会事务进校园活动清单中仅保留3项进校园社会事务，同比压减80%，给学校减负的底气和依据。

清单瘦身，严控进校园门槛

近年来，诸如反诈、智慧中小学平台等各种app下载；创建文明社区等“小手牵大手”活动开展；各类政务APP、公众号、小程序的打卡；接种疫苗、站岗值勤等各种任务都需要进校园。“2023年以来学校收到的公文中，有近1/3的文件为非教育教学相关，涉及扫黑除恶、防灾减灾、安全生产、文明、环保等活动，虽然一定程度上有利于辅助日常的教育教学，但过频过密的社会事务，也消耗了许多应用于教育教学的精力。”某中学的一位教师感慨到，“今年来，总体感觉非教育教学负担减轻了，我们能够更加全身心投入教育教学中。”

据悉，在省委教育工作领导小组秘书组的指导下，泉州市教育部门会同市直部门梳理150余项进校园活动和检查评比考核事项，将面向中小学开展的检查评比考核压减55%，以前各个部门发个文件就要进入校园中开展活动，现在这些事务都得到了严格的控制，切实还校园一片清净。

指尖减负，严防“指尖上的形式主义”

“针对许多教师反映的微信公众号等新媒体账号过度宣传的现象，我们也及时组织了专题调研。”泉州市教育局相关业务负责人谈到，“经过前期调研，发现有的学校新媒体账号一定程度上存在推文过多、篇幅冗长、发布质量低等现象。”为切实减少中小学微信公众号过度宣传的现象，泉州市在全省率先印发《关于规范中小学和幼儿园新媒体账号信息发布管理工作的通知》，对信息发布的内容、形式、频率进行规范，避免一刀切式的清理关停。“为泉州教育局点赞，太体贴一线教师了。”“一线教师就应当逐步减少非必要的授课外职能，好举措！”该措施一经出台，就赢得了一线教师的广泛好评。

走访中，一位家长也感慨到，“过去学校经常要求家长下载使用APP、小程序、阅读打卡，还要截图上传，占用了很多精力。现在，不用再疲于应付这么多任务，有更多的时间属于家庭的互动。”据悉，为更好营造良好的“互联网+教育”育人环境，在全省率先制定加强教育移动应用选用管理，严把选用入口标准，加强日常监督管理，坚持有效服务教育教学，切实减轻学校和师生、家长负担。

巩固成效，严查一线问题线索

为进一步巩固成效，泉州市教育局不仅采用线上督查的方式，通过网上线索征集专栏、开通“码上投诉”二维码海报等方式，实现问题一键上传、诉求一端受理，做到诉求第一时间受理，结果第一时间反馈；同时还通过直插一线实地督查，以“四不两直”方式对13个县（市、区）、60多所中小学进行明察暗访、专项督导，对发现的典型问题会同驻市教育局纪检监察组进行通报，督促整改到位。

“前段时间，我们针对社会上的一些反映师生负担过重的声音，及时叫停安全教育平台强制打卡的要求；再次强调了关于义务教育学校作业管理的规定，切切实实让教育回归本质，把时间还给学生。”泉州市教育局相关业务负责人说道，下阶段将严格按照中央教育工作领导小组、省委教育工作领导小组的部署要求，及时完善政策举措，常态化进行督查检查，切实营造良好的教育教学环境。