为了解福州市晋安区山区学校办学情况，12月7日上午，国家特约教育督导员、省教育厅专职副总督学黄建顺协同国家特约教育督导员、市政府评估组组长陈瑞迈、福州市晋安区区长董敬太到福州市晋安区宦溪镇开展“两项督导”实地调研工作。

在福州市晋安区则徐中学桂湖校区，黄建顺专职副总督学一行走进学校功能室、食堂、学生宿舍等地，详细了解办学条件和教室配备，特别关心校区宿舍楼改造后师生住宿问题。作为福州市晋安区重点打造的优质窗口学校，致力于为福州市晋安区则徐中学桂湖校区的孩子打造家门口的好学校，桂湖校区与则徐中学同一法人共享优质教育资源。黄建顺专职副总督学一行对福州市区委、区政府近年来从师资、硬件配置、课程设置三个方面扶持福州市晋安区则徐中学桂湖校区的相关举措表示赞许，肯定了当前学校的整体情况和办学成效。

在福州市晋安区宦溪初级中学，黄建顺专职副总督学一行深入了解学校“质量求生存，特色求发展”的办学理念，“五园三路三精神”的校园文化，特别倾听了山区学校将福州市晋安区宦溪学子培养成才的两个感人故事。2020年学校与福州市鼓山中学结对，由福州市晋安区鼓山中学校长担任福州市晋安区宦溪中学法人，专家们结合学校寄宿生多、山区子女多的特点，着重关注福州市晋安区在今年深化集团化办学后，学校加入鼓山教育集团的具体成效，肯定了学校在加挂“福州市晋安区鼓山中学宦溪校区”后城乡一体办学呈现出的良好态势。

在福州市晋安区宦溪中心小学，黄建顺专职副总督学一行参观了学校的“溪山园圃”劳动基地，了解了学生们参与园圃蔬菜种植的全过程，以及学校依托园圃开展的劳动课程和美育课程。在学校音乐教室里，专家们观摩了福州市晋安区宦溪中心小学“溪谷乡音”少年民乐团的排练演奏，对乡村少年乐团呈现出的风采给予肯定。福州市晋安区宦溪中心小学作为福州市榕博小学城乡一体化结对学校，通过专递课堂等信息化办学设备，实现城乡一体共享优质教师资源，督导组专家表示，城乡学校结对子，有利于为破解山区教学难题提供新思路。

在福州市晋安区教师进修学校附属幼儿园桂湖分部、宦溪分部，一行人实地考察了地处山区的幼儿园在总园的带领下，发挥园所优势开展“安吉游戏”试点的基本情况。专家们肯定了福州市晋安区桂湖分部、宦溪分部立足于宦溪镇的地域特点，在总园名师工作室的有效指导下幼儿园分部开展“安吉游戏”的成效。专家们强调，让山区的孩子们享受学习的快乐非常重要，希望园所可以继续构建具有宦溪特色的美育课程框架。

国家特约教育督导员、省教育厅专职副总督学黄建顺肯定了实地调研的福州市晋安区宦溪镇各校城乡一体化办学后取得的成效。他强调，乡村振兴必先振兴乡村教育，城乡一体化是推动义务教育优质均衡发展的重要内容。福州市晋安区城区优质学校与福州市晋安区北峰山区学校一体化办学是晋安教育事业发展的重要举措。

他结合自身经历指出，提升乡村学校的教育整体治理能力和质量水平具有重要意义，希望未来福州市晋安区学校城乡一体的层次更深、范围更广、机制更灵活，不管是在形式上，还是实质上都要构成“同呼吸、共命运”的教育共同体，也希望未来晋安努力推动义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”发展，加速实现“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的美好愿景。

福州市晋安区区政府副区长、宦溪镇党委书记吕立邦，福州市晋安区政协副主席、区教育局局长杨佳松，福州市晋安区宦溪镇镇长潘达陪同调研。