6月28日，2023年全省基础教育质量监测结果解读反馈会召开。省教育厅专职副总督学黄建顺出席会议并讲话。

会议反馈了2023年义务教育语文、数学、英语、体育与健康、艺术学科教育质量和相关影响因素监测结果状况，以及劳动教学资源状况。 从近三四年全省监测总体结果上看：小学数学、英语，初中语文、数学学业表现持续提升，小学语文、初中英语学业表现保持相对稳定；小学语文、数学、初中语文课标达成度相对较好；小学和初中学生艺术（音乐、美术）学业表现在中等及以上水平超过九成；小学、高中学生体质健康标准合格率超过95%，肺活量水平总体水平较高，身体素质总体水平正向发展，近视率总体下降，脊柱侧弯正常率提升，睡眠时间有所改善，学习情感态度总体上较为积极。全省中小学语文、数学、英语教师需进一步加强针对性的培训和指导，中小学学生演唱能力方面的音准和表现力需要加强，艺术欣赏力和创造力有待加强，身体形态正常率逐年下降，肥胖率逐年上升，小学生运动技能合格率下降。

会议强调，要准确把握新时代全省基础教育质量监测面临的新形势新任务，充分认识到教育质量监测工作的实践性、发展性和协同性。要高度认识到教育质量监测在基础教育质量高质量发展中的重要作用，加强监测结果运用，使教育质量监测切实转化为提升教育教学质量的推动力和行动力，进一步服务好教育强省建设。

会议通过线上线下相结合的方式进行。省教育厅相关处室负责人、各设区市教育局分管领导和相关处（科）室负责人、省属中小学校负责人等在省教育厅主会场参加会议。各县（市、区）教育局、各样本校负责人及相关学科教师在各县（市、区）分会场参加会议。